英语六级听力细节捕捉

       Small make up through the collation and analysis, to introduce the English Band Six,capture the details of the exercise!
       小编通过整理和分析，为大家介绍英语六级听力，捕捉细节的锻炼！
       The university English six levels of reform is a small section is listening dictation section is simplified, it will be a boon to the examinee: the original three sentence hearing last part of compound dictation is simplified into the 10 words or phrases.

　　本次大学英语六级改革的一个小的版块就是听力听写部分的简化，这对全国的考生来讲都是一次福音：原来听力最后一部分复合式听写的三个句子现在简化成全篇10个词或词组。
       In fact, at any stage of learning English, listening to the details in the capture is a necessary ability, and compound dictation is the necessary means to test.

　　其实在学习英语的任何阶段，对于听力中细节的捕捉都是一个必要的能力，而复合式听写是这个能力必要的检验手段。
       We suggest the students began to prepare for the examination of hearing from thedictation, frequency to 30 minutes a day is better, time selection test hearing playback time, adjust clock and your reaction force. A short dialogue dictation content optionalpast level six listening part in. Each of the 10 questions. Methods the dictation can usetest, is the title of each listen three times, words or phrases suggest writing dialoguedidn't hear very clearly, a liaison, sound change, the background meaning, is likely to have a key role to answer. A point to emphasize: Listening Vocabulary itself is not difficult, below the six reading vocabulary and writing vocabulary in difficulty, so you don't have to worry about hearing the words, generally is not very important.

　　我们建议同学们从准备考试时就开始进行听力的听写练习，频率以每天30分钟为佳，时间选择考试听力播放时间，调整好自己的生物钟和反应力。听写的内容可选过往六级听力真题中的短对话部分。每次10道题目。听写练习的方法可以用考试的方法，就是每道题听三遍，建议写对话中听得不是很清楚、有连读、有音变、有背景含义、对答案很可能产生很关键作用的词或词组。有一点先强调一下：听力中的词汇本身不是很难，在难度上低于六级阅读词汇和写作词汇，所以大家不必担心听力中的生词，一般不是很重要。
     

比如2006年12月听力短对话14题中，Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man: Shocked. The problem for me was that there was no symptoms, it seemed to have sneaked up on me. Q: what does the man mean?

　  大部分同学对复合式听写排斥，是因为首先，自己的读音不准确，而且是相当不准确，这样和音频里的标准朗读就有了差距，语音联线受阻，势必会影响对词的反应能力；其次，本来大家的词汇会写的就不多，基本停留在“会看认识，知道意思”就已经不错的状态，要是再边听边写，明显错误率会上升；何况在过往的英语考试中，基本没有听写这项，长期疏于练习和反应，想一下子就写对，就反应对，还是有难度的。

 In this short dialogue, boys answer sentences in several places to suggest answers,but almost each speech processing problems. Clever students may get from the"shocked" can, boys seem to be unprepared for their hypertension, did not expect, it is not possible to "shock"; this detail lost it doesn't matter, there are "there was nosymptoms", "no symptoms at all," and "it seemed to have sneaked up on me" "it seems that crept up on me this.". The problem is, this last sentence "to have sneakedup on me" rarely on the spot reaction out of the opportunity, because the originalappearance of swallowing sound phenomenon obviously when the read, that we do in the classroom exercises for students to dictation, writing most of the students is the "itseemed to___ sneak upon me" the middle of the "have" did not hear. The originalreading swallowing sound effect after the tone is "it seemed to 've sneaked upon methe have", retaining only the tail, and this phenomenon is very common in listening,short dialogue. Then you listen three times, empty the did not know after how to do?The control transcript and audio, it did not understand the complete with audio, imitatea few times, more like reading, better, faster, then again, believe us, you must listen very comfortable and pleasant!

　　在这段短对话里，男生回答的句子中有几处都指向了暗示的答案，但几乎每处都有语音处理的问题。机灵的同学可能从“shocked”就能抓到，男生对自己的高血压看来是毫无防备，根本没有过预料，否则不可能“震惊”；这个细节丢掉没有关系，后面还有“there was no symptoms”，“根本没有症状啊”和“it seemed to have sneaked up on me”“它似乎悄悄地爬到了我的身上”这两句。问题在于，这最后一句的“to have sneaked up on me”在当场反应出来的机会很少，因为原文在朗读的时候出现明显的吞音现象，以至于我们在做课堂练习让同学们听写时，大部分同学写出来的是“it seemed to___ sneak upon me”这中间的“have”根本没有听到。原文的朗读吞音后的效果音是“it seemed to’ve sneaked upon me”这个have, 只保留了尾音，而这种现象，在听力短对话中非常普遍。那么大家自己听三遍，空下这个听不懂的之后怎么办呢？对照听力原文和音频，把没听懂的补齐，跟着音频模仿几遍，越像越好，读，速度要快，之后再放一遍，相信我们，你一定听着非常舒服和悦耳！
       So if you concentrate on training short conversations, so the ability to capture detailswill be in short-term inside get promoted, and this, the compound dictation, has apositive impact on very important. On English listening details Xiaobian finishing here,we continue to focus on line words in English!

　　所以大家如果集中精神训练短对话，那么捕捉细节的能力必将在短期内获得提升，而这，对复合式听写，有着非常重要的正面影响。关于英语听力细节的问题小编就为大家整理到这里了，大家继续关注线话英语吧！

       For example, in 2006 December 14 questions in the short conversation listening,Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man:Shocked. The problem for me was that there was no symptoms, it seemed to havesneaked up on me. Q: what does the man mean?

Most of the students of rejection of the compound dictation, because first of all, yourpronunciation is not accurate, and it is quite inaccurate, and audio in the standard reading will have a gap, voice line is blocked, it will influence the ability to respond towords; secondly, we would write the word is not much, to stay in the basic "will know,know the meaning of" had good state, if you listen and write, significant error will increase; and in the past in the English examination, the basic no dictation, long-termpractice and reaction, all of a sudden want to write on, on the response to, or difficultthe.