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线话英语分享:养成听力小达人的方法

线话英语|2016-03-14 17:10:26

 

各位同学在一开始学习《新概念第一册》时,总会碰到各种各样的问题,比如:
“老师,我英语完全0基础,怎么学好英语?”“老师,英语句子看的时候还能看懂,听的时候完全听不出来,怎么办?”“老师,我学习英语的时候,完全不能理解语法概念,怎么解决?”

针对同学们对于《新概念第一册》学习的一些常见问题,线话英语的王老师从这堂课开始,会针对听、说、读、写四个方面给同学们指导。

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听力

 

很多学习英语的同学会有一个很大的误区:英语学习过程中听力并不重要。由于目前高中英语学习在应试方面并不侧重听力,所以听力没能引起很多同学足够的重视。

但是王老师要再强调一遍:听力是很多语言学习的基础;听力不好,会成为你跟人沟通的第一道障碍。比如说:发音错误;听不懂别人的表达,甚至造成误会。而且同学们都懂,如果听力不加以训练,当你以后面对大学四六级考试,以及出国考试的时候,听力会大大拖你的后腿,也会影响你的口语成绩。

那么针对0基础的同学,如何有效利用《新概念第一册》教材训练听力呢?当然了,希望同学在学习《新概念第一册》之前,可以先系统学习一下音标知识:

首先,新概念听力资源可以来线话英语寻找有第一册至第四册所有课文音频,同时还分英音美音,方便同学们学习。

第二,如何练习,可以分以下几个步骤:

我们以 Lesson 29 Come in, Amy. 举例。

① 听力第一遍:播放课文听力,全神贯注听,尽管不能全部听懂,但至少能听出来对话场合/故事发生的场所。如果是对话,可以关注一下说话人的语气。猜测故事情节,在心里做预判。

* 第一遍应该能听出来是两个人在对话;
* come in, shut the door等表达可以判断对话发生在房间内
* 其中一个人问了疑问句,另外一个人说了一大串的短语动词。

② 听力第二遍:播放课文听力,如果有认识的实词随手记下来,和之前的预判作比较,进行修改。听对话时,注意用√×符号标记回答。

* 可能记录下一些实词,比如:door, bedroom, window, bed, floor,猜测这篇文章应该是在讲房间内的各个物品,可能是在打扫卫生

听力第三遍:播放课文听力原文,如果碰上篇幅稍长的短文,可以听第三遍,记下一些重要的细节。

* 记录details,比如:shut door, open window, air the room, make bed, dust table.

不一定能够有时间记录下所有,但是要记下一些很典型的。

④ 结合以上的所有信息碎片,以及自己内心预判的场景,梳理整篇故事脉络。

根据前面一遍一遍的听力练习,整篇文章在你心中的脉络越来越清晰,越来越全面。

⑤ 梳理完毕之后,把自己不明白的地方用问号标记;先猜测可能表达什么含义,浏览两遍之后再看课文原文。

* clothes in ?

* ? Floor

* 如果wardrobe,sweep不认识,就先用问号标记;根据前后搭配,先自己猜测是什么意思;前后通读两遍之后再看课文原文。

⑥ 课文第一遍:浏览故事大致发展,跟自己听了以后想象的故事场景进行对比。

* 快快读完整篇对话,不用在意细节,搞明白对话主题topic就可以。

⑦ 课文第二遍:针对课文细节,判断自己当初记录的实词是否正确;当时没听懂的部分,看着课文圈出来。

* 查阅当初听不出来的wardrobe, sweep是哪两个词。

⑧ 听力第四遍:重新播放音频,重点听自己当时听错/没听懂的部分。之后,自己看着课文朗读一遍。

* 为了防止自己光看音标会把wardrobe, sweep读错,查完单词后,要跟着外教音频朗读,以便掌握新单词的发音。

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训练过程中可能会犯的错误:

① 一开始做听力训练,就逐个单词做听写。这是练习听力中的大忌!

正确的做法应该是:一句话一暂停。如果句子太长,可以分意群(也就是共同表达一个意思的词块)暂停。

② 听力做完了,就结束了。大错!听完之后的整理、反思过程才是最重要的。

下次我们讲讲如何用《新概念第一册》的教材提高基础口语能力,敬请期待!

 

由英语口语教材提供  线话英语:www.linewow.com
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