越来越多的家长选择这种省心省力的英语学习环境

　　这段时间，孩子每天为了即将到来的期末考试而熬夜奋斗，我也是尽我所能的提供孩子复习的好环境。可是一想到期中考试，他班主任拉住我说的那些话，我就担忧了。他说我孩子的口语依旧很差，让我平时多和孩子用英语口语来交流，为孩子创造一个英语学习语言坏境。我本身大学英语只过了４级，后来参加工作，更是不用英语，几年下来，口语都忘的差不多了。孩子学前班时，教孩子认英语字母，水果，我英语还是可以教导的。可是现在居然要和孩子来英语交流，羞煞我了，不行呀。

　　这也是很多８０后父母遇到的难题。调查表明：对于孩子学习英语，如何给以孩子正确的引导，并且创造一个良好的语言环境，已经成为家长们迫切关注的问题之一了。语言环境的创造，直接影响到孩子英语学习的积极性和口语水平。线话英语教学主管表示，一个良好的语言环境，不断的刺激孩子大脑层的语言区，进而形成惯性和应激能力，是英语教学不可或缺的一个部分。这也就要求家长们直接和孩子们用英语交流，不断刺激孩子的英语语言思维，进而形成反射惯性。为了孩子的健康成长，不落于人后，很多８０后父母开始教孩子说英语，可是时间长了，自己蹩脚的口语教给孩子，怎么听怎么别扭，而且工作一忙，家长把这项引导孩子说英语的工作也忘得一干二净。这样，三天打鱼，两天晒网，怎么算是引导孩子的学习英语的好环境呢？

据市场调查，很多中产阶级的家长们开始为孩子们选择一种省心省力的英语学习环境。这种学习环境，和传统的培训环境而言，它不需要挤公交去教室上课，也不需要和一大群孩子抢答外国老师的问题。它只要有网络，手机或电脑就可以每天和来自海那边的外教线上交流。而且依照孩子的口语水平，来挑选老师，并且量身定做一份专属于孩子的学习计划。这样，不但让孩子每天都有一个特定的时间去说英语，而且还让英语学习呈现向上的阶梯型，持之以恒，不断进步。家长不需要费多大的心思，想要了解孩子上课情况如何，口语有没有进步，直接听孩子的上课录音，就可以了。记者在线话英语官网中，现场抽取了几名线话学员的上课录音，发现，孩子们的口语在老师的教导下，一点点的发音标准，还很注意到连读和略读的情况，孩子有不懂的地方，老师会讲一些故事，甚至用歌声来引导孩子理解。可以说，针对不同的学员，老师们也是采用不同的方式来教导，基础差的，都可以听到老师很有耐心的一个一个字母的引读。如果孩子每天都在这样的英语环境中学习，想不进步都难呀。