英语学习自学四点误区

　　大家好,最近在新西兰,发明有不少的海外留学生在口语学习的时候,或多或少的存在着这样或者是那样的误区,结合到以前我在中国的教养教训,我以为有多少点是大家须要留神的:

　　1、书面语训练跟其余的训练重大脱节

　　许多学生英语学习自学认为既然课程部署中把口语,听力,阅读和写作进行了分辨,那么在学习某一门科目的时候就应该将所有的留心力集中到这一门科目上。其实这样做是不正确的。

　　其一,作为一个交换的工具,不管何时,英语的应用都要据说读写相联合才能发挥作用,记得某本杂志上曾经用大量的篇幅报道了一个在美国的留学生的故事,该名学生的读写才干可以说是超群绝伦,但在听和说方面的程度却还不如一个美国的10岁小孩子,成果在当地的生活基础无奈畸形进行。当然,这个例子比拟极其,但从一个角度也说明了据说读写想结合的重要性。

　　其二,口语和其余的科目应当是相辅相成的。听力,浏览,甚至是写作中的一些素材,完全可以拿来做口语的联系材料。一来方便,二来可以通过彼此对比来及时检查自己的程度。试问,假如连听力磁带上反复听过的对话都无奈完整、流畅的从自己的口中说出来,那么到了要自己构思内容,自己组织语言的时候,会是什么样的一种难堪局势呢?

　　其三,书面语的学习可能对听力,阅读和写作起到良好的促进作用。新西兰的小孩子在2年级的时候就会开始写一些简单的作文, 内容无外乎是对自身的一些描述或者是对事物的简略表述,文笔并不优美,描写也不太多的活跃性可谈。但内容却是很通顺,为什么呢?因为他们大部分在写作的时候都是边默默的念出来,而后再写下来。这样做的语法过错解比较少,因为语感的关系,说的不通顺的话自然是有语法错误,当然也就不会写下来咯。而且,说的多了,对英语的发音就会变的熟悉,做听力的时候也有很大的好处。当然,他们的拼写缺点很多,不过他们都还是小孩子,大家的话这方面的问题不会太大。

　　2、将着眼点放在了对口语训练的客观进度,而不是对语言的掌握程度上

　　这一点相信很多的同学都有过闭会,每天为自己定目标,今天要记住几个单词,来日要记住几个单词,今天要朗读和记忆几个常用句子,明天将来再记几个。英语学习自学记过来忙从前,几个月后,创造知道的句子到了实际利用的时候就是记不起来。实在关键在于对语言的把持程度,也就是对语言的理解水平上。不错,英语的常用句子就那么多少个,我以前的文章中也提到日常交流500个单词就能够应付,但如果只是做机械的记忆而忽视对语言本质的意识的话,成果是不会好的。我始终提倡大家多与语言的学习要回升到艺术的层面上来,不过很可惜,在大多数人眼中,它的价值只不外是一块砖头罢了。

　　3、急功近利,盲从

　　(1)盲从,认为别人好的学习措施对自己也一定有用,不成绩的话只是自己的努力水平不够。这种主张误了很多人,很多好苗子都被耽搁了。切实学习的过程是一个极其个人的过程,学习的方法,时间的安排,进度的评判,都需要一套适合自己的标准。盲目的跟从跟模仿,只会给自己带来不便。

　　(2)急功近利,对本人的进度持猜疑态度,始终的对照别人的进度,给自己施加过大的压力,结果给自己设置了很多的心理妨碍,反过来给自己的学习带来妨害。其实不论是学什么,学习都是一个缓慢的进程,所谓厚集薄发,就是这个情理。

　　4、学的多,用的少

　　很多同窗总是抱怨在国内,用英语的机会很少,学的东西很快就会忘记。但就象我上面说的,英语学习自学是一个极端个人的过程,正因为这样,所以练习的方法也可以是很自由的。举例来说,自言自语,在民众场合发表舆论都是很好的方式,当然,这只是几个例子。自己的办法还是要自己去探寻。用英语的机遇其实很多,要用 “心”才华发现。不要由于不善意思展现自己的弊病而对好的机会望而却步。缺点的唯一用处就是用来袒露,所以不要躲避,要勇敢的面对。

　　最后,仍是渴望大家在学习白话的时候多用心田去学,不要动口而不动脑。英语学习自学时有问题要多问,多想。学到了东西,对自己有百利而无一害,所以请大家抛开思维上的条条框框,英勇的发现,踊跃的思维,大步向前!