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不可忽视的英文写作技巧

线话英语|2015-05-11 13:08:23

   英文写作技巧有些是自己发现的,有些呢确实需要大家经验的分享。同时写作在英语学习中是培养和提高语言才能的有效手段,它有助于牢固和掌握所学词汇、语法等语言常识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于进步驾驭语言的才干。中学生该如何写好英语作文呢?下面的英文写作技巧赶快学起来吧。

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    一、写作步骤要控制好

 

    一篇英语作文,把持一定的英文写作技巧,应把握以下多少个步骤: 内容来自

    1.当真审题破意,定文章之灵魂。 内容来自

    对命题作文必须认真审题,对自由作文必须破善意。文章要有清楚的主题,必需具备4个条件:正确、赫然、深刻、集中。咱们以一篇命题作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是对记述我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛念叨老师这一职业或自己的几位老师。

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    2.草拟提纲,打造文章之骨架。

    审好题,立好心后,就要写提纲,打造文章的骨架。文章布局要做好3件事:部署好档次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句,还要从提醒句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词、词组,可以是英语或汉语。以“The English Teacher I Admire Most”为例,提纲可以这样写:

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    1)Who is the English teacher I admire most

    2) My reasons 本文来自:英语之家

    3) What can I learn from the teacher 内容来自

    3.写出段落主题句,理清文章之脉络。

    一篇短文的段落一般分为勾引段、主题段跟结尾段。每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准则,论述的对象,这也是英文写作技巧之一。看到段落主题句,读者能够大抵理解该段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章构造更清楚,有说服力。 本文来自:英语之家

    4.参照提纲,紧扣主题句,实现各段落,充实文章之血肉

    有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而实现各个段落。引导段要能引起读者的留心和兴趣,为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来发展。开展的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、演绎法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

 

    进行这一步骤还需注意三方面问题:1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样,才华保障所写段落不偏题,不跑题。2)要综合考虑各个段落的内容安排,避免段落内容的交叉。3)用好连接词,注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章品位显明,思路明白,文字连贯,就须要在句与句之间,段与段之间架起一座座桥梁,而连接词起的正是桥梁作用。

 

    

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    二、增加文采小窍门(英语好的同学需要学会并且可以灵活运用的英文写作技巧)本文来自:英语之家

    如果说第一、二步骤是对文章的构思,第三、四步骤则是真正地“写”了,用词是否贴切,文法是否正确,句式是否多变,文采是否有负气,关系到写作者的语言功底跟水平,但也有些秘诀,以下这多少点可能供你参考。

 

    1.在整篇文章中,防止只是用一两个句式,要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、比拟句、分词短语、介词短语等。 本文来自:英语之家

    2.使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。 内容来自

    3.改变句子的开头方法,不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首,或用分词短语等。 内容来自

    4.学会使用过渡词。如: 内容来自

    1)递进:further more, moreover, besides, in addition, then等等。

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    2)转折:however, but, nevertheless, after all等等。

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    3)总结:finally, at last, in brief, to conclude.

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    4)强调:really, indeed, certainly, surely, above all等等。

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    5)对照:in the same way, just as, on the other hand等等。

 

    5.避免重复运用同一单词或词组。

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    6.留神利用固定词组、习语、谚语来代替一些词表白意思,以增加文采。

    

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    三、把好检讨最后一关 内容来自

    1.是否切题。分三点看:一是整篇文章内容是否切合文章题目恳求;二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致;三是段落内部的内容是否与段落主题句的抒发相一致。假如发现任何一个层面不切题,应该尽可能弥补,删除那些多余的或不切题的处所,但切忌动“大手术”。 内容来自

    2.是否连贯。检查高下文是否连贯,句子衔接是否自然流畅,考试的标准主要是句子是否通畅,该用连词的地方用了不,所用的连词是否合适。

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    3.是否有语法弊病。主谓是否一致,动词的时态、语态、语气的应用是否准确,词组的搭配是否合乎习惯。仍是以“The English Teacher I Admire Most”为例,依据此标题,文章断定用第一人称“I”写,个别性的描述用当初时,举从前的事例用从前时。

 

    4.是否有大小写、拼写、标点错误。注意卷面整洁。要提高写作程度,最基础的是要大量实际,必须多读多写,注意博览和精读相结合,甚至可以适当背诵一些名句名篇。另外,还可选些范文,悉心领悟,多加模仿,以逐步达到应用自如。

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