初中生如何写好作文

    中学生重视英语口语，同时也不可忽略作文的写作。怎样将作文写好呢？以下几点注意事项，还请不能忽略。
一、增加词汇
    英语写作恳求有一定量的词汇，不词汇就比方巧妇无米难以下厨。写作时可能浮现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就请求咱们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可控制单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。 本文来自：英语之家
二、把持语法
     英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽雷同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种根本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变革，因此，应牢记这五种基本句型，并始终地训练运用。
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
    这五种句型虽能表白必定的意思，但无奈比较自在地抒发思维，因而还需对学生进一步进行扩句练习，在课堂上充分施展学生的假想力，进行扩句训练。其次，要加强句型教养，要对一些句子进行剖析，增强他们应用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充足利用新教材中“强固语言训练”对学生进行基础语感的训练。
三、背诵范文
     古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它岂但可能加强记忆、积累语言材料，而且能够定型语式句式，语套模式跟行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其构造模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就象征着存在生成无数语气和语篇的才干。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

四、以说促写
    谈话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有下笔成章，才能下笔成文”。在教养过程中，老师可有意识地让学生用词造句，由词生文训练。由易到难，循序渐进地让学生说。
     可以把事实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色表演中
     进行书面语交际。让学生把生涯中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过讲演培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过谈话进程中对口头语言的叙述，提高了书面语言抒发能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。
五、勤于动笔
     适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的措施来提高本人的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学甚至用。
六、写作步骤
1. 审题
     在动笔之前，必需认真审题，分析命题用意。根据标题判断文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的资料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出题目，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不当真审题，成果写出的文章不是离题太远，与原命题天地之别，就是抓不住重点，横七竖八，缺乏逻辑性与关联。
2. 列题纲
      审明了题义，懂得了命题的用意，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的档次和段落以及各层次、各段落的大抵顺序。这种提纲的特色是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲供应了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种情势的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量应用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会品位显明，整体性强。

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