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初中英语总复习资料中必须掌握的知识点

线话英语|2015-05-11 16:23:29

　　语法常识是在掌握必定量的单词和短语的基础上才华获得的。因此，单词的状态变化是语法学习的基础之基本。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难点。总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法常识把持得好，将大大加快英语学习的进程。本初中英语总复习资料演绎了词法、九种基本时态以及初中生需要控制五种基本从句。希望对广大考生们有所帮助。

　　一.词法

　　1.名词的初中英语总复习资料

　　1.1 名词的可数与不可数

　　可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物资名词与形象名词一般无奈用数目，来统计，都成为不可数名词。内容来自

　　不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，不复数形式。要表示“一个……”这一律念，就须加a piece of这一类短语。要留心良多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 CopyRight .com

　　1.2 名词复数的规则变革内容来自

　　A.一般情况下加-s。内容来自

　　B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

　　C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es 内容来自

　　D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

　　1.3 名词的所有格

　　A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若不s，也要加’s。

　　如：the worker's bike，the Children’ s ball

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　　B.表示多少个人共有一样东西，只有在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。内容来自

　　如： This is Lucy and Licy’ s room.

　　These are Kate's and jack’ s rooms.

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　　C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

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　　如:the students’ books，the girls’ blouses 内容来自

　　(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s构造来表示所有关联。如果名词所表示的事物是无性命的，咱们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) CopyRight .com

　　2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指导代词，不定代词 CopyRight .com

　　2.1 人称代词

　　第一人称单数内容来自

　　I me my mine myself CopyRight .com

　　复数 we us our ours ourselves

　　第二人称 CopyRight .com

　　单数 you you your yours yourself

　　复数 you you your yours yourselves

　　第三人称

　　单数 he him his his himself CopyRight .com

　　she her her hers herself

　　it it its its itself

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　　复数 they them their theirs themselves

　　2.2 物主代词

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　　物主代词的用法： CopyRight .com

　　形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。

　　名词性物主代词可作主语、表语、宾语。内容来自

　　2.3 反身代词

　　反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves. 内容来自

　　反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。内容来自

　　如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I

　　can do it myself.

　　2.4 领导代词

　　唆使代词的特别用法：

　　(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，然而this，these不可以。

　　(2)this，that有时可取代句子或句子中的一部分。内容来自

　　2.5 不定代词

　　one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

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　　3.冠词内容来自

　　3.1不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. CopyRight .com

　　3.2 定冠词的基本用法 CopyRight .com

　　A.用在从新提到的人或事物前面。内容来自

　　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。 CopyRight .com

　　C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

　　3.3 定冠词的特殊用法

　　A.用在世界上举世无双的事物或方位名词前。

　　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　　C用在江河、大陆、山脉、湖泊、群岛的名称前面。内容来自

　　D.用在由一般名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

　　E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

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　　F.用在乐器名称前。

　　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。内容来自

　　3.4 名词前不用冠词的情况

　　A. 在专著名词 (包含人名、地名、节日、月份、节令) 、物质名词和形象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

　　B. 表示一类人或事物的复数名词前。内容来自

　　C. 名词前有物主代词、教唆代词、不定代词或名词所有格润饰时，不必冠词。

　　D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含意不同。

　　(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边 CopyRight .com

　　go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里 CopyRight .com

　　4.数词内容来自

　　4.1 数字的表示 CopyRight .com

　　三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

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　　1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

　　4.2 序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

　　4.3分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

　　4.4 Hundreds(thousands，millions)of……

　　5.形容词、副词

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　　5.1 形容词的位置

　　(1)形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

　　(2)当形容词带有表现度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

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　　We have dug a hole two meters deep. CopyRight .com

　　The hole is about two metres deep.

　　5.2 形容词的比较等级

　　(1) 单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其余双音节

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　　词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

　　popular———more popular———most popular

　　important—more important—most important

　　5.3 副词比较级的构成内容来自

　　(1) 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。

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　　(2) 绝大多数副词借助more，most来构成比拟级和最高等。 CopyRight .com

　　(3) 少数副词的不规矩变更：内容来自

　　原级比较级最高级

　　well better best

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　　badly worse worst

　　much more most

　　little less least

　　far farther farthest

　　farthest furthest

　　late later latest

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　　(4) 副词的最高级前面可能不加定冠词the。内容来自

　　(5) 常用句型有like A better than B跟like A(the)best of(in)…

　　其余变化和形容词类似。

　　6.介词的初中英语总复习资料

　　6.1 表示时间的介词及介词短语? CopyRight .com

　　in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of。

　　6.2 表示地点的介词及介词短语? 内容来自

　　in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of。?

　　二.九种基本时态 内容来自

　　1.一般现在时内容来自

　　概念: 表示常常发生的动作或时常存在的状态。

内容来自

　　常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。内容来自

　　如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常) 内容来自

　　2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

　　构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

　　2) 主语 + 实义动词 + … 内容来自

　　2.个别过去时 CopyRight .com

　　概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态. 内容来自

　　常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

　　如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.

　　2) 也可表示过去常常或反复发生的动作. 内容来自

　　如: He always went to work by bike last week.

　　构成: 1) 主语 + be (was / were ) +…… 内容来自

　　2) 主语 + 实义动词过去式 + 内容来自

　　3.现在进行时内容来自

　　概念: 表示现在(谈话刹那)正在进行或发生的动作.

　　如: He is singing.

　　They are watching TV now.

内容来自

　　构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成. 内容来自

　　4.过去进行时内容来自

　　概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有高下文暗示

内容来自

　　外,一般用时间状语来表示.

　　如: 1) ---What were you doing?

　　---I was jumping.

　　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived? CopyRight .com

　　---He was sleeping. CopyRight .com

　　形成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing情势构成. CopyRight .com

　　5.一般将来时内容来自

　　概念: 表示将来某个时间要产生的动作或存在的状况,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表

　　示未来的时光状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

　　如: He will go shopping tomorrow. CopyRight .com

　　They are going to play basketball next week. CopyRight .com

　　构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +… 内容来自

　　2) 主语 + be going to + 动原 + ….

　　6.过去将来时

　　概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

　　构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

　　2) 主语 + would + 动原 + …. CopyRight .com

　　3) 主语 + was/ were going to +动原…

　　用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

　　如: 1) I should go.

　　2) You knew I would come.

内容来自

　　3) They were going to Naning.

　　7.过去完成时

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　　构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +… CopyRight .com

　　用法例句

　　表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet? CopyRight .com

　　---Yes, I have. (现在我不饿了)

　　8.现在完成进行时 CopyRight .com

　　概念: 表示从从前某一时间开端持续到现在的动作.这一动作可能是刚开始,也可能仍在连续,并可能连续到将来.

　　构成: 主语 + 助动词 (have / has ) + been + 动词-ing +…

　　如: 1. I have been sitting here for an hour. CopyRight .com

　　2. She has been collecting stamps for about 6 years.

　　9.过去完成时 CopyRight .com

　　构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +… CopyRight .com

　　用法例句

　　表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过

　　去的从前”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的

内容来自

　　从句或者通过高低文表示. I had finished my homework when my mom came back home.

内容来自

　　三.基础从句的初中英语总复习资料

内容来自

　　从句的一般特点内容来自

　　从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

　　从以上定义中咱们能够得出对从句的一个最大特点：从句是句子。内容来自

　　从句的独特特色：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈说语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因而是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

内容来自

　　1.初中英语总复习资料中的宾语从句 CopyRight .com

　　宾语从句是指在一个句子中充任宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

　　宾语从句的特点：①宾语从句有本人的连接词 ②宾语从句用陈述语序 ③宾语从句的时态 CopyRight .com

　　①宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

　　②宾语从句的语序;A.宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrow

　　B.当连接词自身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.

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　　③宾语从句的时态，只有记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现” 内容来自

　　A.主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语须要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)

　　B.主过则从过：主句假如是一般过去时，则从句依据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去实现时。

　　如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

　　C.客观真理正常现:客观真谛永远用一般现在时。 CopyRight .com

　　如：1.He says the moon goes around the earth. CopyRight .com

　　2.状语从句内容来自

　　2.1 时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

　　时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…当前) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到… CopyRight .com

　　才) by the time(到…为止)仍然是连接词后加陈述语序。

　　举例：when当…的时候(普通情形下主句是将来时的时候，从句要用个别当初时。)

　　Mozart started writing music when he was four years old.

　　2.2 起因状语从句：在一个句子中作起因语的句子。

　　连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。内容来自

　　举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

　　2.3 条件状语从句

　　连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步)

　　举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

　　2.4 目标、结果状语从句 CopyRight .com

　　目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。 CopyRight .com

　　结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子 CopyRight .com

　　目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 勾引。内容来自

　　成果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引诱。内容来自

　　举例：so…that 如此…甚至于

　　The scientist’s report was so instructive that we were all very excited. CopyRight .com

　　2.5 让步状语从句

　　妥协状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

　　连接词： though, although.，whether…or not CopyRight .com

　　举例：Although he is rich, yet he is not happy.

　　3.no matter从句

　　结构："no matter +特殊疑问词疑难词+陈述语序" 或"特殊疑难词+后缀ever+陈述语序"

　　如：No matter what happened, he would not mind.

　　留神：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

　　4.定语从句

　　定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分

内容来自

　　如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)

　　定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后

　　如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

　　定语从句的衔接词：内容来自

　　连接代词：who、which、whom、whose、that

　　连接副词：when、where、why

　　5.名词性从句内容来自

　　初中英语总复习资料中讲解：在句子中起名词作用的句子叫名词从句。名词从句的功效相当于名词词组, 它在复合句中能担当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可辨别称为主语从句、宾语从句、表语从句跟同位语从句。

　　领导名词性从句的连接词可分为三类：

　　连接词： that, whether ,if (不充当从句的任何成分)

内容来自

　　连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which 内容来自

　　连接副词：when, where, how, why 内容来自

　　如：That she was chosen made us very happy.

初中英语总复习资料

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由英语口语教材提供线话英语：www.linewow.com

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