推荐：小学生英语语法大全

　　小学生容易对英语写作望而生畏，首先是要消除他们的畏难情绪，我们对待小学生写英语作文，也应该采取宽容的态度，要他们先会说，才到写。每次写作前，先进行大量的听说训练，反复地鼓励他，让他敢说，想说、乐于说，在这基础上，鼓励他动笔，写出完整通顺的句子。

　　看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用。

　　为了有重点地训练孩子的写作能力，写作水平得以提高，应平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给她们，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。

　　写作的基础正是阅读和积累，即不但要广泛阅读，还要懂得积累。应引导学生在学习交流中积累单词,短语、句子和习惯用语，为写作打下基础。课余，鼓励学生坚持课外阅读，注意英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准则、价值观念等。

　　至于语法，对于小学生来说，太过苛责了。要讲情景英语!告诉他，在什么场景下，应该说什么就可以了。过早引入语法，会让学生产生语言的枯燥感，有可能丧失学习兴趣，得不偿失。

　　一、名词复数规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves

　　5.不规则名词复数：

　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

　　child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

　　二、一般现在时

　　一般现在时基本用法介绍

　　【No. 1】一般现在时的功能

　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

　　2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　【No. 2】一般现在时的变化

　　1. be动词的变化。

　　否定句：主语 be not 其它。 如：He is not a worker.他不是工人。

　　一般疑问句：Be 主语 其它。

　　如：-Are you a student?

　　-Yes. I am. / No, I'm not.

　　非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?

　　2.行为动词的变化。

　　否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread.

　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play.

　　一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如：

　　- Do you often play football?

　　- Yes, I do. / No, I don't.

　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

　　- Does she go to work by bike?

　　- Yes, she does. / No, she doesn't.

　　动词 s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　　三、现在进行时

　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.

　　3.现在进行时的否定句在be后加not。

　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

　　5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意 be 主语 动词ing?

　　但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 be 动词ing?

　　动词加ing的变化规则

　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

　　3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

　　四、将来时理论及练习

　　一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。

　　二、基本结构：①be going to do; ②will do.

　　三、否定句：在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。

　　例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

　　四、同义句：be going to = will

　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　　五、一般过去时

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

　　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　　否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

　　动词过去式变化规则：

　　1.一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked

　　2.结尾是e加d，如：live____lived

 

　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　4.以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

　　5.不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat

　　六、人称代词和物主代词

　　主格 宾格 形容词性 名词性

　　I me my mine

　　you you your yours

　　he him his his

　　she her her hers

　　it it its its

　　we us our ours

　　具体用法

　　1.Hello 的用法：

　　Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：

　　Hello,Li Hua!你好，李华。 Hello,Tom!你好，汤姆!

　　Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。

　　2.What's your name?的用法：

　　当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：

　　Hi!What's your name? 你好，你叫什么名字?

　　Hi!My name is Lucy.And what's your name? 你好，我叫露西。你叫什么名字?

　　My name is Wang Ying. 我叫王英。

　　句中的What's是What is的缩写形式。

　　3.Good morning,class (teacher).的用法:

　　Good morning,class.同学们好。 Good morning，teacher.老师好。

　　这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。

　　4.英语字母：

　　英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：

　　A a B b C c D d E e F f G g H h I I

　　J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

　　S s T t U u V v W w X x Y y Z z

　　1.Are you…?的用法。

　　这是一疑问句型，意思是“你是……吗?”用来询问姓名，职业，身份等，例如：

　　Are you a worker?你是一名工人吗?

　　Are you a student?你是学生吗? 回答时用Yes,I am.(是的，我是。)或者No,I'm not.(不，我不是)来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。

　　2.Nice to meet you.的用法：

　　这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：

　　Hello!I'm Xiao Hua. 你好，我是小华

　　Hello!I'm Xiao Li. 你好，我是小李。

　　Nice to meet you,Xiao Li. 小李，见到你我很高兴。

　　Nice to meet you,too,Xiao Hua. 小华，见到你我也很高兴。

　　3.Where is …?的用法：

　　这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：

　　Where is my book? 我的书在哪儿?

　　It's there. 在这儿。

　　Where is Tom? Tom在哪儿?

　　He is here. 他在这儿。

　　句中的where is可以缩写成“where's”。

　　4.am,is和are 的用法：

　　这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。

　　I am a teacher.我是教师。

　　You are a worker.你是一个工人。

　　You are students.你们是学生。

　　She is Miss Gao.她是高小姐。

　　This book is mine.这本书是我的。

　　【与熟人打招呼】：

　　英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如： Good morning,Mr.Green. Good morning,Miss Li.

　　【Sorry 的用法】：

　　Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：

　　Can you spell your name? 你能拼一下你的名字吗?

　　I'm sorry.I can't. 对不起，我不能。

　　What's the time,please? 请问几点钟了?

　　Sorry,I don't know. 对不起，我不知道。

　　【Excuse me 的用法】：

　　这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：

　　Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢?

　　Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗?

　　【What's …的用法】：

　　这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：

　　What's this?It's a book.

　　这是什么?这是一本书。

　　What's your name? 你叫什么名字?

　　My name is Lucy. 我叫Lucy.