学英语的技巧：陪聊

　一、学英语的技巧：如何用英文简略界定一个东西

　　美国人和美国人交谈80%是想告知对方这个事物是什么。我们的课本只管词汇难度始终加深，但思维逻辑构造却只停留在一个程度上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。然而我想连大学生也很难回答What is a book?由于中国传统英语教学模式没有教会学生表达思维的技巧。 

　　二、学英语的技巧：用不同的方式阐明统一事物

　　如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方清楚。因为事物就一个，但抒发它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教养措施也做替换训练，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的更换。比喻，I love you(我爱你)。按咱们教养的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换跟小学生练描红没有什么差异。这种替换错误智力构成挑战，不启动思维。这种替代句子的基本结构没变，我听不懂I love you，断定也听不懂I love her。如果调换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式抒发同一个意思，或者一个表白式对方听不明确，举一个简单易懂的例子来表白，直到对方明白。

　　三、我们必须学会美国人怎么描述东西 内容来自

　　从描述上来讲，因为中美的文化不同会产生很大的差别。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。学英语的技巧就是我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描写上先把最重要的东西说出来，而后再说烘托的东西。只有产生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　四、要学会利用主要的美国习语的学英语的技巧内容来自

　　不容易学、易造成懂得困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，本国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他立刻就会以为很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都意识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　五、学会两种语言的传译才干 内容来自

　　这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们生成绩有本人的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是过错的。

　　六、要有预测才能

　　为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"预测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得预测对学好美国书面语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能立即去查字典，这时候就需要料想来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。 内容来自

　　中国人学习白话讲究背诵，背句型、背语调，结果就是良多人讲书面语的时候讲着讲着眼就开端向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。假如他要是能猜想的话，我想也就不会浮现这种气象。

　　以上就是学会用美国人思维方式的6个学英语的技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时光确定能学好口语。

　　再说说英语语音的问题我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只有咱们的发音不至于让对方发生歪曲就可能了。我们在平时，不须要迷信什么科学办法，只有要记住一点：模拟但必定要模仿尺度的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必需假想一个双向交流的场合，即似乎有人与你交流一样。

　　最后学英语的技巧，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这能够使英语发音洪亮圆润。

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