有关描写的初中英语写作技巧

　　描写，是用活跃形象的语言，把风物的形体、特色、性质等详细地描写出来，使人产生如临其境、如睹其物的感想。它是用富有表现力的文字描绘客观事物的一种表示情势。运用描写，能够展现地域、环境、自然风物的画面，可能娓娓动人、有形有神地展示动物、动物的情态。

　　人们通常所说的描写，重要是指艺术性描写。咱们这里所说的描写也包括了一部分用于说明文里的技能性描写，如地区的先容等。描写，有单独成文的，也有穿插在其余体裁之中的。比喻，在记述文中，初中英语写作中景物描写可以发现某种气氛，烘托人物性格、展示事件背景等。我们这里选编的重要是独自成文的描写文。

　　一、描写方法

　　所有初中英语写作描写都包含两个因素：一是对象（object），二是观察者（observer）。前者指看到的或据说的客观事物，后者指看或听的人，一般是指描写文的作者。根据二者之中哪一个因素处于部署地位，我们可把描写方式分为两种：

　　1.客观性描写

　　客观性描写独破于察看者的感知和感情，正确记录描写对象的面目。它是一种实在的报道，目标在于告诉不能亲眼看见描写对象的读者景物的切实情况。作者把自己当作是一部照相机，用词语如实摄制真正的照片。从其超然或公正的特点来看，客观性描写文作者很像是科学家，他要从自己的工作中严格打消个人见解和感情。例如，他在描写上楼时，不能写“I am going upstairs”，而只能直接写“on the second floor”；也不能用反映个人看法内涵的词语，初中英语写作例如，要说“大楼”就要用陈述事实的“large building”，而不能用含有感情的表白“a magnificent building”。 内容来自

　　2.印象性描写 

　　印象性描写与客观性描写截然不同。它注视的是描写对象在观察者或作者心目中引起的情绪或感情，而不是描写对象本身的存在。就是说，它不是向读者传达信息，而是要激发读者的情感。它是让人们去觉得，而不是让人们去看。所以，感情交流是印象性描写的主要目的。交流的过程起始于作者，它必须来源于诚挚的感情。作者要想使自己的描述成功，不仅感到要深，而且要在自己的心目中清楚那是什么感情。只有作者理解了本人的心情才华把它交换给读者。 内容来自

　　二、描写类型 内容来自

　　描写文有多种分类方法，有从对象上分类的，有从措施上分类的，还有从描写角度分类的。就咱们的需要而言描写文可从内容跟技法两方面进行分类的初中英语写作： 本文来自：英语之家

　　从描写内容上分，我们可以把描写文分为地方介绍、自然景物描写、社会环境描写和局势描写，其中每一类又可分为若干小类。 本文来自：英语之家

　　从描写技法上分，我们可以把描写分为动态、静态、动静结合、定点视察、移步换景、托物言志、情景融会等描写。 

　　三、描写文的请求

　　在描写文的写作过程中要留心以下多少点：

　　1.要考虑好描写的视角温柔序。视角，就是我们通常所讲的人称，用第一和第三人称都可以，但目的、内容和成果却不同。描写次序是指先写什么后写什么的问题。正常来讲，英语描写短文老是按空间顺序（spatial order）来安排顺序的。比方要描写一个房间时，要从先看到的部位写起，从上到下或从下到上。 本文来自语之家

　　2.要取舍好重点部位或内容来写。无论描写什么都不可能八面小巧，而要决定最能体现事物特点的一两点作细描处理，其他方面用白描手法一代而过。

　　3.要把描写跟叙述联合起来写。在实际写作中，描写多半与其余文体结合起来利用，尤其是常与叙述交织在一起，二者“难分难舍”。个别来说，叙述是概括地显示行文进程，描写是具体细致地描写客观事物。初中英语写作好的描写总是把记事、写人、状物、写景周密地揉合在一起，使其浑然一体，既突出重点，又有点有面，点面结合，发明出一种和谐的美。

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